Bewegungsstunde kindergarten farben

Das Thema "Farben" ist im Kindergarten und in der Krippe ein beliebtes und vielseitiges Projekt. In diesem Artikel erfährst du alles zum Thema Projekt Farben und du erhältst konkrete Ideen und Tipps, sowie einen umfassenden Leitfaden für ein Farbenprojekt.
 

Warum ist das Thema Farben im Kita wichtig? 

Mit dem Thema Farben kannst du viele verschiedene Entwicklungsbereiche im Lernprozess von Kindern fördern. Kinder erschließen Farben nicht nur visuell, sondern auch durch Empfinden und kreatives Gestalten. Ein Farbenprojekt im Kindergarten befördert folgenden Bereiche:

 

• Wahrnehmung und Sensorik: Kinder nehmen ihre Umwelt bewusst wahr und schärfen ihre Sinne. Sie studieren Farben zu benennen, zu unterscheiden und deren Wirkung zu verstehen.
• Sprachentwicklung: Beim Beschreiben und Benennen von Farben erweitern die Kinder ihren Wortschatz und ihre Ausdrucksfähigkeit.
• Kreativität und Fantasie: Beim Malen, Basteln und Experimentieren mittels Farben können Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen.
• Naturwissenschaftliches Verständnis: Das Mischen von Farben bietet erste Einsichten in naturwissenschaftliche Phänomene.
• Soziale Kompetenzen: Beim gemeinsamen Arbeiten mittels Farben lernen Kinder Rücksichtnahme und Zusammenarbeit.
• Positives Körperempfinden: Bestimmte Farben können dazu beitragen, die Konzentration und somit die Aufmerksamkeit von Kindern zu steigern. Farben wie Grün und Blau haben beispielsweise eine beruhigende Wirkung und können helfen, eine Lernumgebung zu schaffen, das die Konzentration fördert. Lebhafte und helle Farben aufwecken die Neugier und das Interesse der Kinder. Wenn du also bewusst auf die Auswahl der Farben in deinem Gruppenraum achtest, kannst du eine Nachbarschaft schaffen, die die Konzentrationsfähigkeit unterstützt.

Ein weiterer guter Grund, das Thema Farben zu behandeln, ist, dass selbst Kinder dadurch besser im Alltag zurechtfinden. Sie studieren beispielsweise, was eine grüne Ampel bedeutet, oder begreifen Aufforderungen wie: „Bringst du mir bitte die blaulich Schüssel?“
 

In welchem Bildungsbereich gehören Farben? 

Das Thema Farben gehört vor allem in den Bildungsbereich der ästhetischen Erziehung, Kunst und Kultur. In diesem Bereich geht es darum, die Wahrnehmung von Schönheit sowie die Konfrontation mit Kunst und Kultur zu fördern. Farben spielen dabei eine zentrale Rolle, da sie sowohl in der bildenden Kunst als auch in der Natur und im Alltag von großer Bedeutung sind. Wichtig ist es, ein Grundverständnis von Farben und den Umgang mit ihnen zu erlernen, z. B. durch die Farbenlehre, sowie die Ausdruckskraft und Wirkung von Farben kennenzulernen.

Zusätzlich werden durch das Farbenprojekt auch folgende Bereiche gefördert:
 

• Mathematik und Naturwissenschaften: Geeignete Materialien sind beispielsweise Montessori-Materialien, wie das Auffädeln von farbigen Perlen oder das Sortieren nach verschiedenen Größen und Farben.
• Sprache und Literacy: Während des Farbenprojekts und bei Aktivitäten wie dem Farbenmischen oder der Betrachtung von Bilderbüchern entwickeln viele Gespräche.
• Musik, Bewegung, Rhythmik: Durch das Singen von Liedern zum Thema Farben, wie beispielsweise „Rot, rot, rot sind alle meine Kleider“, oder das Erzählen von Klanggeschichten, wie „Im Land der Farben“, studieren die Kinder, Geschichten rhythmisch mit Instrumenten zu begleiten.
  Zudem lernen die Kinder die Welt um sich rum besser zu verstehen, indem sie zum Beispiel erkennen, dass Farben in der Natur oder in die Gesellschaft oft eine Funktion haben (z.B. Tarnung wie grün oder braun oder rot für Warnung).

Welche Farben im Kindergarten? 

In einem Farbenprojekt im Kindergarten und in der Krippe lernen die Kinder auf spielerische Weise die Welt der Farben kennen. Dabei stehen oft die Grundfarben Rot, Gelb und Blau sowie Mischfarben wie Grün, Orange und Lila im Mittelpunkt. Auch besondere Themen wie Schwarz und Weiß oder bunte Farben in Verbindung mit Natur, wie den Herbstlich, können eine Rolle spielen. Der Regenbogen kann generell als Grundlage für die Farbenlehre im Kindergarten genutzt werden.
 

Was wird beim Farbenmischen gefördert? - Pädagogische Lerninhalte eines Farbprojekts 

Das Mischen von Farben ist ein außergewöhnlich spannender Teil eines Farbenprojekts und fördert mehrere Fähigkeiten gleichzeitig:

• Naturwissenschaftliches Verständnis: Kinder erleben direkt, dass durch das Mischen von Farben neue Farbtöne entstehen. Sie sammeln dabei erste Erfahrungen mit physikalischen und chemischen Prozessen.
• Feinmotorik: Beim Mischen von Farben mit Pinseln, Spachteln oder den Fingern wird die Feinmotorik trainiert. Kinder studieren, mit unterschiedlichen Materialien und Werkzeugen umzugehen.
• Kreativität und Vorstellungskraft: Durch das Experimentieren mit verschiedenen Farben und Mischverfahren können Kinder eigene Ideen umsetzen und ihrer Fantasie freien Lauf lassen.
• Problemlösungsfähigkeiten: Kinder lernen, wie sie durch das Mischen von Farben ein bestimmtes Ziel erlangen können. Zum Beispiel, wenn sie einen bestimmten Farbnuance erzeugen wollen, müssen sie verschiedene Farben in die richtigen Menge kombinieren.
• Sprachentwicklung: Durch das Benennen der einzeln Farben und die Gespräche, die während des Mischens sowie des gesamten Projekts entstehen, werden die Sprachentwicklung und Ausdrucksweise der Kinder gefördert.
• Kognitive Entwicklung: Ein Farbgestaltung ermöglicht es den Kindern, einen Einblick in das Farbenlehre zu gewinnen und die einzelnen Farben an erkennen.
   

Kreative und Praktische Ideen für ein Farbenprojekt  

Vielleicht frägst du dich, was kann man mit Kindern zum Thema Farben machen? Ein Farbenprojekt kann auf verschiedene Weisen umgesetzt werden – von kreativen Kunstprojekten bis hin zu naturwissenschaftlichen Experimenten. Hier sind einige praktisch Ideen und Anregungen, die du in der Krippe oder im Kindergarten nutzen kannst:

• Farbdetektive: Die Kinder suchen im Gruppenraum oder draußen nach bestimmten Farben und halten ihre Fundstücke in einer Collage fest.
• Farben mischen: Mit Wasserfarben, Fingerfarben oder Lebensmittelfarbe und Wasser können die Kinder verschiedene Farben mischen und die Ergebnisse in einem „Farbenbuch“ dokumentieren.
• Regenbogen-Wandbild: Ein großes Gemeinschaftsbild, an dem die Kinder zusammen einen Regenbogen gestalten, kann als dauerhafte Dekoration im Gruppenraum dienen.
• Experiment mit Licht und Farben: Mithilfe von Prismas oder durch das Schauen durch farbige Folien können die Kinder erschließen, wie Licht die Wahrnehmung von Farben beeinflusst.
• Bilderbücher und Lieder zum Thema Farben: Das kleine Blau und das kleine Gelb" sowie "Der Streik der Farben" sind schöne Bücher, die sich hervorragend für das Thema eignen. Auch das bekannte Lied „Rot, rot, rot sind alle meine Kleider“ kann in das Farbenprojekt eingebunden werden. 
• Farberkundungstour: Die Kinder dürfen den Bereich oder den Garten nach Gegenständen einer Farbe absuchen. Entweder dürfen alle gemeinsam suchen oder du teilst die Kinder in Gruppen ein. Im Anschluss treffen sich alle wieder im Kreis und legen das gesammelten Dinge aus. 
• Farbentage: Jeder Wochentag ist einer anderen Farbe gewidmet. Am Montag dürfen die Kinder beispielsweise in roten Kleidern kommen. Zum Frühstück gibt es rote Paprika und Erdbeeren mit Hagebuttenmarmelade. Mittags wird eine Tomatensuppe gekocht. Auch in der Auswahl die Spielsachen können die Kinder die Farbe des Tages aufgreifen und zum Beispiel nur mit grünen Stiften malen.
• Farbzuordnungsspiel: Große Farbpunkte mit Abstand im Turnraum verteilt auslegen. Die Kinder dürfen im Raum umhergehen. Es wird eine Farbe benennt, und alle Kinder mühelen schnellstmöglich zum richtigen Farbpunkt rennen. Die Farbbezeichnungen werden in Sätze eingebaut, z.B. „Alle Äpfel sind grün“, „Alle Schuhe sind blau“ usw.

Elterbrief für das Farbprojekt im Kindergarten

Um die Eltern über das Farbenprojekt an informieren oder sie zum Begleiten des Projektes an animieren, könnt ihr unseren kostenlosen Elternbrief hier herunterladen.

Projektleitfaden: Farben im Kindergarten

Farben sind ein zentrales Thema im Kindergarten. In diesem Leitfaden findest du praktische Ideen und Aktivitäten, die benötigten Materialien sowie eine Anweisung, wie du das Projekt organisieren und durchführen kannst.

Ziele des Projekts:

• Die Kinder lernen, Farben zu erkennen und zu benennen.
• Die Kinder entwickeln ein Verständnis für das Farbvielfalt in ihrer Umgebung.
• Die Kinder werden in ihrer Feinmotorik und Kreativität gefördert.
• Die Kinder erfahren, wie Farben auf Stimmungen und Gefühle wirken.
   

Aktivitäten zum Thema Farben:
 

Tag 1: Kunstprojekte zum Thema Farben:
 

Es werden rote Marienkäfer, gelbe Sonnen, grüne Gräser gedruckt 
Farbmisch-Experimente
Materialien: Wasser, Lebensmittelfarbe, durchsichtige Becher
Ablauf: Den Kindern werden die Grundfarben Rot, Dunkel und Gelb in Wasserbechern zur Verfügung gestellt. Siehe mischen die Farben und beobachten, welche neuen Farben entstehen. So lernen sie spielerisch das Prinzip die Farbmischung kennen.

Tag 2: Natur- und Umgebungserkundung zum Thema Farben

Farben in der Natur entdecken
Materialien: Sammelkörbe, farbige Papiere, Kleber
Ablauf: Die Kinder gehen auf einen Spaziergang und sammeln Dinge aus der Natur (Blätter, Blüten, Steine) in verschiedenen Farben. Anschließend werden die Fundstücke nach Farben sortiert und es kann eine Collage gebastelt werden.

Farbpalette der Jahreszeiten
Materialien: Naturmaterialien, Pappen in verschiedenen Farben, Kleber
Ablauf: Die Kinder gestalten eine Farbpalette für jeder Jahreszeit, indem sie Naturmaterialien in passenden Farben sammeln und aufkleben. Der Frühling könnte grün und rosa sein, der Herbst braun und orange.

Tag 3: Bewegungsspiele zum Thema Farben

Farben-Fangen
Materialien: keine
Ablauf: Die Kinder laufen frei im Raum herum. Sobald eine Farbe gerufen wird, z.B. „Rot müssen alle so schnell wie möglicher einen Gegenstand in dieser Farbe berühren. Wer als letztes einen roten Gegenstand findet, scheidet aus.

Farben-Würfel-Lauf: 
Materialien: riesiger Schaumstoffwürfel, auf dem verschiedene Farben abgebildet sind
Ablauf: Einer Kind würfelt und muss dann zu einem Gegen der gewürfelten Farbe laufen oder eine Bewegung (z.B. springen, krabbeln) zu dem Gegenstand in der entsprechend Farbe machen.
 

Tag 4: Musikalische und kreative Spiele zum Thema Farben:

Farben-Tanz
Materialien: Farbige Tücher, Musik
Ablauf: Die Kinder tanzen zu Musik, während sie bunte Tücher schwingen. Im Raum gibt es verschiedene Ecken, die mit Farbtüchern gekennzeichnet sind. Sobald die Musik stoppt, dürfen das Kinder zu der Farbe rennen, die du ausrufst.

Farbige Geräusche
Materialien: Verschiedene Musikinstrumente und Alltagsgegenstände
Ablauf: Die Kinder verbinden Farben mit Geräuschen. Rot könnte ein lautes Trommeln sein, Blau das sanfte Rasseln eines Shakers.
 

Tag 5: Farben im Alltag

 

Farben können nicht nur durch zielgerichtete Aktivitäten vermittelt werden, sondern auch durch alltägliche Routinen und Umgebungen:
Tischdecken in Farben: Die Kinder dürfen den Tisch für das Mittagessen decken und sich für farbige Teller, Becher und Servietten entscheiden. Dabei studieren sie, Farben zu erkennen und bewusst auszuwählen.
Nach Farben sortieren: die (Haus-) Schuhe der Kinder werden nach Farben sortiert, die Kinder bilden Gruppen mit gleichfarbigen T-Shirts (alle Kinder mit blauen Shirts dürfen heute am selben Tisch sitzen.
 

Erweiterung des Projekts: 

Ausstellungen und Präsentationen: Am Ende des Projekts könnten die Kinder eine „Farben-Ausstellung“ für Eltern und andere Gruppen im Kita gestalten. Hierbei werden die gesammelten Kunstwerke, Naturfundstücke und Ergebnisse der Experimente präsentiert.

Fazit und Reflexion: Zum Ende des Projekts könnten die Kinder darüber sprechen, welcher Farben sie am liebsten mögen, welche Bedeutung Farben für sie haben und was sie alles uber Farben gelernt haben. Vielleicht ist es auch möglicher, gemeinsam mit den Kindern ein neues Farbkonzept für den Gruppenraum zu gestalten.

Zusammenfassend kann festgehalten werden, dass ein Farbenprojekt im Kindergarten oder in der Krippe zahlreiche Möglichkeiten bietet, die Sinne der Kinder an schärfen, ihre Kreativität zu fördern und ihre naturwissenschaftlichen und sozialen Kompetenzen zu stärken. Durch die vielfältigen Aktivitäten – vom Mischen der Farben über das Entdecken von Farbwirkungen bis hin zu kreativen Kunstprojekten – lernen Kinder auf spielerische Weise, Farben gewahr wahrzunehmen. Ein Farbenprojekte lässt sich leicht in den Kita-Alltag integrieren und bietet eine wertvolle Grundlage für die Förderung verschiedener Entwicklungsbereiche.

Bild: Shutterstock 2066836211